名校生家长心得分享：“尽管时间已晚 但坚持梦想！”

Cathy和Vivian情况简介

Cathy 和Viviane 于2010年8月底来到温哥华，由于出生于下半年，在国内读完初二（8年级）后，直接跳到10年级。当时她们都没有报考美国大学的想法，所以优哉游哉地过了半年。半年后，她们改变了想法，希望去美国上大学。于是我们先去了一家SAT培训教育机构，测试沟通后，反馈是基础差、时间紧，不太可能，希望渺小。最后我们找到了常春藤，同样的测试沟通后，却得到了不同的回答。“只要学生、家长、老师共同努力，孩子的梦想是可以实现的”，一句话，让我们又重新看到了希望。后来在Dustin 和Ally老师的精心辅导下，经过20个月的努力，她俩分别被UR 和威斯康辛麦迪逊大学录取。

几点感想

1.专业的督导、辅导和策划

正式启动在2011年4月，距离申报美国大学只剩下20个月，而她们English还在ESL 班就读，针对这样的情况，常春藤老师的规划是：学术方面：首先尽快出ESL 班，保证11年级的时候可选上English 10, 然后利用11年级的summer 完成English 11, 最后12年级时可正常上English 12。同时利用summer , 完成数学11和化学11，为日后考SAT 2做准备。非学术方面：积极参加学校的课外活动。Cathy 和Vivian 参加了学校的Environment club, 并在11年级成为co-leaders。Cathy 参加了学校的Track & field, Vivian 成为校网球队队员，二人又分别参加学校的Jk dance club, 此外，每周半天去senior house 做义工。在保证完成学校的课程及课外活动外，她们也开始了每周SAT的数学、阅读、写作课程班的学习，同时每天基本化4个多小时在SAT 上面。在Dustin 老师和Ally 老师耐心、细心并有针对性的辅导下，她们进步很大。可以说正是由于常春藤老师的专业的督导和精心策划，才没有让我们放弃希望，失去信心，最后，Cathy 被UR 录取，并获得每年8000美元的奖学金。 Vivian被威斯康辛麦迪逊大学录取。

2.孩子们的自发力

在决定申报美国大学之前，我们也与她们俩进行了一次充分的沟通，宗旨围绕一点：前途是光明的，道路是曲折的，一份耕耘，一份收获。在连续20个月高强度的学习训练，是她们俩从未尝试过的一种体验，是不断磨练意志的过程，不断挑战极限的过程，但只要目标清晰，真正明确自己想要的是什么并愿意为之奋斗，她们一般不会轻易放弃。前几天我问她们，这么辛苦，这么累，当时是否曾想过中途放弃？她们说，根本就没有想过要放弃，既然是自己选择的路，再苦再累也会走下去。现在回想起来很庆幸从小对她们灌输的一个理念：做抉择之前一定要深思熟虑，但一旦决定了，就必须坚持下去，不轻言放弃。

3.家长的理解鼓励

在准备SAT过程中，因每个人的情况不同，有的通过辅导后，立竿见影，成绩马上提高，有的则会慢一些，有时还不稳定，这时候作为家长的我们不能急躁、埋怨，而是要给予理解、鼓励，在学习上，我们也从不给她们压力。有段时间，她们的成绩一直徘徊不前，看到其他同学不断有进步，她们开始急躁，情绪低落，“不与他人比，与自己的过去比，只要有收获，就是进步”，这是这个时候我对她们常说的一句话。有时候，家长的一句话，一个拥抱，就是对她们的极大的心里安慰和压力释放。

总之，Cathy 和Vivian能够考上美国名校，离不开在Dustin 老师和Ally 老师的精心辅导、策划，离不开她们自己的辛苦努力和家长的理解鼓励，通过申报美国名校的过程，让我欣慰的是，她们真正懂得了：人不是因为看到了希望才去坚持，而是因为坚持了才看到了希望。